8
sadniczo teoretycznej, nastąpi próba empirii: przedstawię przykłady analiz, rozpatrujących szczegółowe cechy modelu widza w świetle psychoanalizy.
Rozwinięcie powyższych tez przynieść powinno uzasadnienie przekonania, iż zasadniczą wartością podejścia psychoanalitycznego w filmoznawstwie jest odzyskanie widza w jego pełnym wymiarze, odsłonięcie jakości do tej pory nie podejmowanych oraz połączenie dotychczasowych spojrzeń cząstkowych w globalną perspektywę. Wywód poniższy pragnie dowieść ponadto wartości metodologicznej psychoanalizy filmowej: dzięki, wypracowanym przez nią metodom filmoznawstwo ma niepowtarzalną szansę bycia swoistą "siłą napędową" badań humanistycznych.
Łatwo jest krytykować psychoanalizę zarówno jako naukę, jako diagnozę rozwoju osobnika i społeczeństwa, wreszcie jako fundament radykalnej teorii kultury. Przychodzi to nawet niekiedy zbyt łatwo. Filozof powie, że myśl Freuda funkcjonująca wedle paradygmatu filozofii - a nie modelu nauki i "w sposób dowolny przenosi schematy jednostkowych mechanizmów obronnych i kompensacyjnych na zachowania zbiorowe, rekonstruując dzieje kultury na podstawie nieprawomocnej dedukcji z psychologii indywidualnej do historii" oraz "tworzy schemat wyjaśniający, który, podobnie jak wszel-kie historiozofie, nadaje się do uniwersalnego zastosowa-nia3.
Metodolog zauważy, że freudyzm - mający ambicje metody unifikującej i generalizującej - nie dostrzega istoty religijności w religii, tego co artystyczne w sztuce i naukowe w nauce. Antropolog kultury ze zdziwieniem spyta na podstawie jakich przesłanek zakłada się - jako oczywistość - przyrodzoną wrogość człowieka wobec człowieka4. Zarówno katolicy, jak i marksiści krytykują Freuda, chociaż z różną zaciekłością i inaczej rozkładają akcenty. Psychoanaliza musiała być groźnym przeciwnikiem w skali społecznej, skoro na przełomie lat czterdziestych i pięćdziesiątych francuska prasa komunistyczna prowadziła bezkompromisową i globalną krytykę: atakowała ją jako składnik ideologicznej infiltracji Ameryki oraz "opium dla mas pracujących", sprzyjające spychaniu konfliktów klasowych do indywidualnych kompleksów, a także za jej irracjonalizm i idealizm.